In het kort
Opent een externe website.
Rijksuniversiteit Groningen
Waar staat Rijksuniversiteit Groningen voor? Wat vinden ze belangrijk? Ontdek het hier.
Wil jij bijdragen aan de ontwikkeling én wetenschappelijke evaluatie van innovatief onderwijs voor het Nedersaksisch in het primair onderwijs? Dan is deze PhD positie binnen het project MOI (Meertalig Onderwijs in Grunnen | Drenthe) iets voor jou! Je werkt vier jaar fulltime in een interdisciplinair en maatschappelijk relevant project waarin onderwijs, meertaligheid en streektaal centraal staan, in een stimulerende academische omgeving met nauwe banden met scholen en regionale partners.
In deze functie onderzoek en evalueer je de ontwikkeling en effectiviteit van educatief materiaal voor het Grunnegs en Drèents in het primair onderwijs. Je analyseert hoe deze materialen bijdragen aan de taalattitude, taalbewustzijn en taalvaardigheid van leerlingen, evenals hoe leerkrachten zich voorbereiden op en werken met het materiaal, en hoe dit hun pedagogisch-didactisch handelen en houding ten aanzien van streektaal en meertaligheid beïnvloedt. Daarmee lever je een directe bijdrage aan wetenschappelijke kennis en onderwijsinnovatie.
De positie is aantrekkelijk omdat je werkt op het snijvlak van wetenschap en maatschappelijke impact. Je krijgt de ruimte om eigen onderzoeksrichtingen te ontwikkelen binnen een groot, zichtbaar project dat bijdraagt aan de vitaliteit van streektaal in het onderwijs.
Waar ga je werken?
Je komt te werken bij het Centrum Groningen Taal & Cultuur (en het Speech Lab Groningen). Je wordt begeleid door prof.dr. Martijn Wieling, prof.dr. Marije Michel, dr. Aurélie Joubert en dr. Mirjam Günther (NHL Stenden). Binnen het MOI project, zul je in een breed team samenwerken met als doel het onderwijs voor het Gronings en Drents op te zetten en te evalueren.
Wat ga je doen?
Als promovendus vervul je een centrale rol met onder meer de volgende taken:
- Ontwikkelen en uitvoeren van een onderzoeks- en evaluatieopzet rondom het inbedden van educatief materiaal t.b.v. het Nedersaksisch.
- Verzamelen en analyseren van data in scholen (kwalitatief en kwantitatief).
- Samenwerken met onderwijsprofessionals en projectpartners.
- Rapporteren van resultaten in wetenschappelijke publicaties en presentaties.
Succesvol afronden van het PhD traject binnen vier jaar.
Wie ben jij?
Wij zijn op zoek naar een promovendus die de volgende kwalificaties heeft:
- Een (onderzoeks)masterdiploma in een relevant domein, zoals taalkunde, meertaligheid, onderwijswetenschappen, pedagogiek of een aanverwant vakgebied.
- Uitstekende academische schrijfvaardigheden in zowel het Nederlands en Engels, aantoonbaar door bijvoorbeeld een masterscriptie en/of (gedeelde) publicaties.
- Aantoonbare affiniteit met het Nedersaksisch (bijv. Gronings en/of Drents), bij voorkeur blijkend uit eerdere onderzoeks- of praktijkprojecten.
- Goede communicatieve vaardigheden, zowel mondeling als schriftelijk, en het vermogen om effectief te kunnen schakelen tussen wetenschappelijke en praktijkgerichte contexten.
- Ervaring met onderzoek in of rondom het primair onderwijs, het liefst in een minderheidstaalcontext, waaronder dataverzameling in schoolsituaties en het werken met educatief materiaal.
- Flexibiliteit en aanpassingsvermogen binnen een dynamische projectomgeving met meerdere samenwerkingspartners.
- Zowel het Nederlands als een variant van het Nedersaksisch spreekt.
