In het kort
Opent een externe website.
Rijksuniversiteit Groningen
Waar staat Rijksuniversiteit Groningen voor? Wat vinden ze belangrijk? Ontdek het hier.
Ben jij geïnteresseerd in het verbeteren van het mentaal welzijn van jongeren? Zoek jij een PhD-positie waarin je jouw nieuwsgierigheid kunt omzetten in concrete onderzoeksresultaten en een proefschrift? Dan is de functie van promovendus Sociale relaties van leerlingen met een licht verstandelijke beperking in het voortgezet speciaal onderwijs bij de Rijksuniversiteit Groningen (RuG) precies wat je zoekt!
Waar ga je werken?
Ingangsdatum: 1 mei of 1 juni 2026. Sollicitatiegesprekken vinden plaats op 1 april 2026
Informatie
Voor informatie kun je contact opnemen met:
André Mulder, Bijzonder Hoogleraar Jongeren en Zingeving, [email protected].
Wat ga je doen?
We zijn op zoek naar een promovendus die de volgende taken gaat vervullen:
- Je voert onderzoek uit dat resulteert in een proefschrift en aansluit bij de doelstellingen en eisen van het project.
- Je organiseert en voert dataverzameling uit voor de deelprojecten.
- Je publiceert resultaten van het onderzoek in internationale wetenschappelijke tijdschriften.
- Je presenteert het onderzoek aan een breed publiek van zowel (internationale) collega-wetenschappers als praktijkpartners.
- Je werkt samen met collega-wetenschappers in het grotere project.
- Je draagt bij aan een beperkt aantal onderwijsactiviteiten bij de faculteit Religie, Cultuur en Samenleven en/of de faculteit Gedrags- & Maatschappijwetenschappen, zoals werkgroepen en gastcolleges.
Als promovendus bestudeer je hoe leerlingen met een verstandelijke beperking betekenisvolle relaties ervaren en vormgeven. Je krijgt de kans om, onder begeleiding van prof. dr. André Mulder, Prof. dr. Anke de Boer en dr. Ivonne Douma, je eigen inzichten te ontwikkelen, gegevens te verzamelen en je bevindingen te delen met zowel wetenschappelijke collega's als praktijkpartners. Je werkt samen met een gemotiveerd team in het kader van het NWO project Stronger2Gether: Strengthening social relationships for students’ flourishing and mental well-being aan betekenisvolle oplossingen en zo draag je bij aan de verbetering van het speciaal onderwijs..
Als onderzoeker richt je je op het begrijpen en verrijken van betekenisvolle sociale relaties voor jongeren met een licht verstandelijke beperking in het voortgezet speciaal onderwijs (vso). Hierbij kijk je naar de onderwijspraktijk vanuit het perspectief van zingeving: welke relaties doen er écht toe voor deze jongeren, waarom, en hoe ontstaan ze en blijven ze bestaan? Door middel van een inclusieve, co-creatieve onderzoeksaanpak betrek je jongeren met een licht verstandelijke beperking actief in je onderzoek. Het onderzoek beoogt het CARES-framework (Child & Adolescent Relationships and Ecological Support) van het Stronger2Getherproject te verrijken met het cruciale perspectief van zingeving en het ervaren van betekenis in sociale relaties, specifiek voor deze onderbelichte groep jongeren.
Wie ben jij?
Functie-eisen
Voor deze functie zoeken wij iemand die:
- Een afgeronde (research) masteropleiding in Pedagogiek, Orthopedagogiek, Onderwijswetenschappen, binnen de Pedagogische wetenschappen (Orthopedagogiek Pedagogiek, Onderwijswetenschappen) of afgeronde Master in de Geestelijke Verzorging met didactische bevoegdheid.
- Ervaring heeft met het onderwijs aan, of begeleiding van de doelgroep leerlingen uit het (voortgezet) speciaal onderwijs.
- Gemotiveerd is voor kwalitatief, collaboratief en inclusief onderzoek.
- Enthousiast is over het schrijven van internationale publicaties en een proefschrift.
- Een goede beheersing van de Nederlandse en Engelse taal heeft.
- Beschikt over goede academische schrijfvaardigheid, sociale- en communicatieve vaardigheden en bereid is om met andere teamleden samen te werken.
- Enthousiast is over het vertalen van wetenschappelijke inzichten naar praktische richtlijnen en adviezen.
- Over goede organisatievaardigheden en doorzettingsvermogen beschikt.
- Blijk geeft van competenties als conceptueel vermogen, presenteren, plannen en voortgang bewaken.
- Affiniteit heeft met de doelgroep jongeren met een licht verstandelijke beperking (ervaring is een pre).
Waarom zou jij deze functie willen vervullen?
1.Impact maken: in deze rol lever je direct een bijdrage aan wetenschappelijke inzichten die bijdragen aan het mentaal welzijn van jongeren en aan interventies die hun sociale relaties versterken. Jouw onderzoek vertaalt zich niet alleen in publicaties, maar ook in concrete voorstellen voor verrijking van het CARES-model dat succesvolle interventies zal onderbouwen voor de praktijk.
2.Persoonlijke en professionele ontwikkeling: je krijgt de kans om jezelf, in de context van de Research and Development Communities van Stronger2Gether te ontwikkelen tot expert op het gebied van inclusief onderzoek in de context van het onderwijs.
